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Apoyo a la inclusión educativa

Acorde a la tendencia nacional y mundial, e ideológicamente convencidos, somos impulsores de la inclusión educativa de los niños y jóvenes con discapacidad visual en escuelas regulares, ya que las personas con ceguera y baja visión (debilidad visual) tienen la posibilidad y el derecho de recibir educación, de ser parte de la comunidad educativa del lugar en el que viven o del colegio que sus padres deseen para ellos y de integrarse al medio social al que pertenecen.

Favorecemos la inclusión educativa de niños y jóvenes con ceguera y baja visión al sistema de educación regular en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.

Para que esto sea posible, en ilumina ofrecemos el servicio que denominamos Apoyo a la Inclusión Educativa, y que, por lo complejo y amplio que es este proceso, abarca los siguientes aspectos:

1. Evaluación del nivel de desarrollo de cada uno de los niños con ceguera o baja visión, por parte del equipo de profesionales de ilumina, a fin de determinar cuál es el momento apropiado para iniciar el proceso de inclusión educativa.

2. Orientación y acompañamiento a los padres, en la elección del colegio más adecuado para su niño con discapacidad visual.

3. Asesoría al personal de los colegios acerca de la patología visual que presenta cada niño y también sobre las estrategias, adaptación de materiales y herramientas que requieren.

4. Cursos de información y sensibilización hacia la discapacidad visual para los equipos docentes de instituciones de educación regular y especial que los soliciten.

5. Ayuda y supervisión a los padres de niños y jóvenes con ceguera o baja visión para la adaptación de libros y materiales escolares.

6. Visitas periódicas a los colegios a fin de observar el desempeño de los alumnos con discapacidad visual y evaluar si el proceso de inclusión educativa es apropiado o requiere de ajustes.

7. Reuniones con la asistencia de los participantes en el proceso de inclusión educativa de los niños con debilidad visual o ceguera: docentes de la escuela regular, padres y maestros del equipo de Apoyo a la Inclusión Educativa de ilumina.

8. Capacitación y supervisión de las personas que funcionan como acompañantes o co- educadores, en el caso de que algunos niños con discapacidad visual requieran de este apoyo.

Consideramos importante aclarar que las escuelas para ciegos y débiles visuales e instituciones como la nuestra, ilumina, ceguera y baja visión, brindamos al sector de niños y jóvenes con discapacidad visual aprendizajes específicos y herramientas fundamentales para favorecer su desarrollo, la inclusión educativa, la independencia y la integración social. Por lo tanto, el hecho de que los niños con baja visión o ceguera puedan y tengan el derecho a concurrir a la educación regular no significa que los apoyos especiales o “tiflológicos” (como braille, orientación y movilidad, actividades de la vida diaria, manejo de ábaco, etc.), dejen de ser otorgados sino que, por el contrario, sin éstos el proceso de inclusión familiar, escolar y social podría ser mucho más complejo y en algunos casos, casi imposible.

Grupos de nivelación académica y socialización

En esta área, los niños transitan por un espacio de trabajo grupal, previo a iniciar el proceso de integración, para brindarle los aprendizajes y las herramientas necesarios para cumplir con los requerimientos básicos para ingresar a la escuela regular. Para los más pequeños, podría pensarse como un “Jardín de niños” con atención personalizada, en grupos reducidos, coordinados por docentes especializados en el área.

Para los menores de grados superiores, ─primaria y secundaria─, este servicio tiene el compromiso de fortalecer los logros académicos y de apoyar para que los niños y adolescentes con ceguera y baja visión (debilidad visual) vayan al mismo nivel que sus pares en el salón de clases.

Este espacio también brinda a los niños y adolecentes ciegos y con baja visión, los conocimientos de braille, ábaco, caja de matemáticas, orientación y movilidad y actividades de la vida diaria que requieren para garantizar su inclusión y desenvolutura a la comunidad en la que se desarrollan.

Apoyo en el área de matemáticas

Uno de los retos a los que se enfrentan los niños y adolescentes con ceguera y baja visión en etapa escolar es el manejo de conceptos abstractos como los de las matemáticas.

Como sabemos, las matemáticas no se limitan a operaciones algebraicas aisladas, sino que los conceptos adquiridos pueden y deben ser aplicados en la resolución de problemas cotidianos. Ejemplo de lo anterior lo encontramos en el tomar un lugar específico en la formación para entrar al salón de clases, el manejo del dinero durante la compra en la tienda durante el recreo o el cálculo de conversiones en relación al valor de una moneda con relación a otra.

Las operaciones algebraicas son representaciones simbólicas y este nivel de abstracción no está lejano para un niño y adolescente con discapacidad visual. Sin embargo, si se requiere de la construcción de procesos previos y de experiencias variadas de interacción con su entorno.

Es importante mencionar que para que un niño con ceguera o baja visión tenga acceso al conocimiento de las matemáticas, es necesario que cuente con materiales adaptados, herramientas específicas y algunas adecuaciones diseñadas particularmente para él.

Conscientes de la dificultad que estos conocimientos representan para el menor, en ilumina hemos abierto un espacio especial para proporcionar apoyo en esta área. El servicio de “Apoyo en el área de matemáticas” tiene como finalidad brindar a los alumnos con discapacidad visual conocimientos para el manejo de herramientas especiales como la caja matemática, el ábaco, el geoplano, etc., así como técnicas y estrategias para la adquisición de competencias en esta área. El trabajo se hace tomando como base los programas de la SEP.

El servicio se ofrece para preescolar, primaria y secundaria.

Adaptación de materiales educativos.

La adaptación de materiales se ofrece para niños con discapacidad visual que asisten al sistema educativo regular y consite en adecuar los textos, libros y materiales que utlizarán en la escuela, a materiales que les den la posibilidad de conocer lo que sus compañeros tienen en sus libros.

Adaptación de materiales usando la tecnología.

En el centro de cómputo ofrecemos algunos servicios para adaptar materiales para niños y jóvenes con ceguera y debilidad visual.

• Escaneamos textos y los convertimos a archivos de audio que la persona puede escuchar en un reproductor de discos compactos convencional o en uno MP3. Esto resulta muy útil para leer libros extensos. Ahora ya no tendrán que transcribirlos a sistema Braille sino que tendrán todo al alcance de sus oídos.

• También escaneamos textos y los transcribimos a sistema braille para el uso escolar en el caso de los chicos de primaria.

Si su niño o joven requiere de alguno de estos servicios entre en contacto con nosotros. Le esperamos con gusto para servirle.

computación para niños y adolescentes.

En ilumina ofrecemos clases de computación para niños y adolescentes con ceguera y baja visión (o debilidad visual).

Estas clases de computación para niños con discapacidad visual van desde introducción a la computación hasta el uso de Office y navegación por internet.

En la primera etapa, el curso está dirigido a niños de 3 a 6 años y los alumnos aprenden a utilizar la computadora principalmente como una herramienta de juego.

Contamos con material diseñado especialmente para niños ciegos o con baja visión (o debilidad visual), el cual mediante cuentos y juegos les permite aprender a manejar la computadora. A partir de los 6 años comenzamos a introducir el conocimiento del teclado y posteriormente la utilización de Word, Internet, el correo electrónico y el software de mensajería instantánea.

Al recibir estos cursos, los niños con ceguera y baja visión (o debilidad visual) están inmersos en la era digital y, en un futuro, podrán competir, en mejores condiciones, con las personas normovisuales en su vida educativa y laboral.